La ingeniera civil qu\u00edmica Carolina Fern\u00e1ndez Pizarro, titulada el a\u00f1o 2018, se incorpor\u00f3 recientemente como acad\u00e9mica a la carrera de Ingenier\u00eda Civil Qu\u00edmica de la Escuela de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica, marcando as\u00ed un significativo retorno a la que fue, durante a\u00f1os, su segunda casa.<\/p>\n
Para la acad\u00e9mica, volver a la Escuela desde el rol de profesora tiene un profundo valor personal. Durante su etapa de pregrado, el espacio universitario se convirti\u00f3 en un lugar central de su vida cotidiana, donde compart\u00eda m\u00e1s tiempo con profesores y compa\u00f1eros que con su propia familia. Por ello, su llegada en enero fue especialmente reconfortante, destacando el c\u00e1lido y acogedor recibimiento de quienes fueron sus docentes y hoy son sus colegas, as\u00ed como la disposici\u00f3n al trabajo colaborativo en este nuevo desaf\u00edo.<\/p>\n
Carolina recuerda su etapa como estudiante como una experiencia muy positiva, aunque tambi\u00e9n desafiante. Proveniente de La Serena, enfrent\u00f3 el reto de vivir sola en una ciudad desconocida, experiencia que fortaleci\u00f3 su autonom\u00eda y resiliencia. En ese contexto, el apoyo de profesores y compa\u00f1eros fue clave para su permanencia y desarrollo acad\u00e9mico, experiencia que hoy influye directamente en su mirada docente, consciente de que muchos estudiantes pueden atravesar situaciones personales que impactan su rendimiento. Destaca, adem\u00e1s, gestos de confianza y apoyo recibidos durante su formaci\u00f3n, como oportunidades de ayudant\u00edas o acompa\u00f1amiento oportuno, que marcaron su trayectoria.<\/p>\n
Comenta que su acercamiento a la docencia se fue dando de manera gradual. Durante la carrera realiz\u00f3 diversas ayudant\u00edas, inicialmente como una forma de mantenerse econ\u00f3micamente, adem\u00e1s de impartir clases particulares y participar en voluntariados de educaci\u00f3n ambiental. Con el tiempo, descubri\u00f3 su inter\u00e9s por ense\u00f1ar, dedicando esfuerzo a mejorar continuamente a partir de la retroalimentaci\u00f3n de estudiantes y profesores.<\/p>\n
Tras titularse, su recorrido profesional ha sido exigente, pero profundamente gratificante. Si bien reconoce que la universidad le entreg\u00f3 herramientas fundamentales, el paso desde lo te\u00f3rico a lo pr\u00e1ctico implic\u00f3 un aprendizaje constante. En sus distintas experiencias laborales, opt\u00f3 por una actitud abierta al trabajo colaborativo, aprendiendo de colegas, supervisores y operadores, lo que contribuy\u00f3 a generar buenos ambientes laborales. Este camino tambi\u00e9n implic\u00f3 continuar form\u00e1ndose, retomar estudios en ciertas \u00e1reas y exigirse de manera permanente.<\/p>\n
En el \u00e1mbito de la investigaci\u00f3n, durante su doctorado particip\u00f3 en proyectos FONDECYT junto a sus profesores gu\u00edas y en el proyecto europeo RECYCLES, que financi\u00f3 parte de su estad\u00eda en la Universitat Aut\u00f3noma de Barcelona. Paralelamente, colabor\u00f3 en un proyecto CORFO orientado al an\u00e1lisis de ciclo de vida, ambiental, econ\u00f3mico y social, para una empresa de alimentos de la regi\u00f3n, en conjunto con el N\u00facleo Biotecnol\u00f3gico Curauma. Posteriormente, se integr\u00f3 a un proyecto CORFO Innova Regi\u00f3n enfocado en el escalamiento de la producci\u00f3n de \u00f3xido de grafeno para la empresa NanoTC.<\/p>\n
Entre los principales aprendizajes de esta etapa, Carolina destaca la importancia del equilibrio personal. Reconoce haber atravesado periodos de sobreexigencia, lo que la llev\u00f3 a comprender la relevancia de la organizaci\u00f3n, la planificaci\u00f3n y el respeto por los propios tiempos como pilares del desarrollo profesional sostenible.<\/p>\n
Dentro de la Ingenier\u00eda Qu\u00edmica, sus principales intereses se centran en los fen\u00f3menos de transporte, motivada especialmente por el componente matem\u00e1tico; y en la econom\u00eda circular, \u00e1rea que considera una herramienta transversal para abordar el quehacer profesional desde una perspectiva integral. Su tesis doctoral se desarroll\u00f3 en el \u00e1mbito de la cat\u00e1lisis, espec\u00edficamente en catalizadores biol\u00f3gicos, l\u00ednea que espera profundizar estudiando los mecanismos de transformaci\u00f3n de CO\u2082 y metano en productos de alto valor mediante biocatalizadores.<\/p>\n
En cuanto a su proyecci\u00f3n, la acad\u00e9mica aspira a seguir perfeccion\u00e1ndose, particularmente en el \u00e1rea de las matem\u00e1ticas, con el objetivo de fortalecer la calidad de su investigaci\u00f3n. Asimismo, busca aumentar su vinculaci\u00f3n con la industria, potenciando el desarrollo de investigaci\u00f3n aplicada.<\/p>\n
Durante este primer periodo, Carolina impartir\u00e1 el Laboratorio de Qu\u00edmica Aplicada y, posteriormente, el Laboratorio de Qu\u00edmica Org\u00e1nica. Su experiencia, de m\u00e1s de ocho a\u00f1os en laboratorios de calidad, procesos, desarrollo de productos e investigaci\u00f3n, le permite enfrentar este desaf\u00edo con seguridad y entusiasmo, con la intenci\u00f3n de transmitir a las y los estudiantes conocimientos pr\u00e1cticos que les otorguen confianza para su futuro profesional.<\/p>\n
Respecto a su enfoque docente, se define como una profesora cercana y comprometida con el aprendizaje, consciente de las presiones acad\u00e9micas y familiares que enfrentan muchos estudiantes. Al mismo tiempo, enfatiza la exigencia como una forma de confianza en las capacidades de sus alumnas y alumnos, incentiv\u00e1ndolos a dar lo mejor de s\u00ed.<\/p>\n
Desde su experiencia reciente como estudiante y profesional, espera \u201cpoder aportar a la formaci\u00f3n integral de ingenieras e ingenieros civiles qu\u00edmicos\u201d, destacando que, \u201cm\u00e1s all\u00e1 del conocimiento t\u00e9cnico, habilidades como la toma de decisiones bajo presi\u00f3n y la comunicaci\u00f3n efectiva son fundamentales en el ejercicio profesional\u201d.<\/p>\n
Finalmente, Carolina identifica la confianza en uno mismo como uno de los principales desaf\u00edos del rol acad\u00e9mico, as\u00ed como la necesidad de equilibrar docencia, investigaci\u00f3n,\u00a0proyectos de vinculaci\u00f3n con el medio, y vida personal.<\/p>\n
Su filosof\u00eda para enfrentar esta nueva etapa se resume en avanzar \u201csin prisa, pero sin pausa\u201d, reconociendo los propios l\u00edmites y entendiendo que es posible hacer muchas cosas, aunque no todas al mismo tiempo.<\/p>\n
De esta forma, el regreso de Carolina Fern\u00e1ndez fortalece a la Escuela de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica con una acad\u00e9mica comprometida con la docencia, la investigaci\u00f3n y la formaci\u00f3n integral de futuras y futuros ingenieros qu\u00edmicos.<\/p>\n
Escuela de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La ingeniera civil qu\u00edmica Carolina Fern\u00e1ndez Pizarro, titulada el a\u00f1o 2018, se incorpor\u00f3 recientemente como acad\u00e9mica a la carrera de Ingenier\u00eda Civil Qu\u00edmica de la Escuela de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica, marcando as\u00ed un significativo retorno a la que fue, durante a\u00f1os, su segunda casa. Para la acad\u00e9mica, volver a la Escuela desde el rol de profesora […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":15994,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[],"class_list":["post-7090","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/alumnipucv.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7090","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/alumnipucv.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/alumnipucv.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alumnipucv.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alumnipucv.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=7090"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/alumnipucv.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7090\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15995,"href":"https:\/\/alumnipucv.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7090\/revisions\/15995"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alumnipucv.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/15994"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/alumnipucv.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=7090"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/alumnipucv.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=7090"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/alumnipucv.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=7090"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}